过去几周，英国政界人士一直在建议禁止儿童使用智能手机。如果做不到，他们希望禁止青少年使用社交媒体。
英国政界人士并非孤军奋战。美国、西班牙、法国和中国也发出了类似的呼吁。人们意识到智能手机“始终开启”回音室的有害影响。美国卫生局局长宣布，在智能手机上使用社交媒体对儿童的健康构成潜在危害。
不可避免地，不久之后，儿童使用智能手机将受到限制，就像英国禁止 18 岁以下儿童饮酒的法律一样，除非在特定情况下。我最喜欢的法律例外是北爱尔兰，在那里，五岁以上的儿童可以饮酒，只要只是为了“医疗目的”。
但我跑题了。针对儿童使用智能手机和社交媒体的立法肯定很快就会出台，即使最终会出现一些相当古怪的例外情况。
然而，我支持这项立法的另一个原因与潜在的心理健康危害无关。我希望孩子们停止在手机上阅读内容，重新接触印刷材料。事实上，我也希望成年人这样做。
昨天，我的一位讲师同事询问是否应禁止在课堂上使用手机。有些学生在上课时使用笔记本电脑，少数学生使用平板电脑，还有少数学生将资料打印出来，用笔和纸工作。但其他人则坐在那里，手里拿着手机，用拇指敲打着。事实上，我知道有些学生用手机写了 3,000 字的作业。
讲师之所以想禁止使用手机，是因为手机会分散其他学生的注意力。当学生使 肯尼亚电邮清单 用纸笔或笔记本电脑时，他们不会查看社交媒体或玩游戏。但使用手机，学生可以轻松做到这一点。即使他们可能正在打字，但在他们周围的每个人看来，他们并没有参与其中，即使他们确实在这样做。
当然，我们不能禁止学生使用他们喜欢的学习设备。但打印笔记的学生会告诉他们，使用手机会让他们错过很多东西。事实上，在我同事辅导的那堂课上，使用手机的学生看不到图表和图形中的细节。使用笔记本电脑和打印讲义的学生没有这样的问题。
我想你会点头表示同意，认为学生肯定有点傻，以为他们能在手机上有效地学习。但我需要你对自己诚实。你是在屏幕上阅读这篇文章，还是把它打印出来了？啊哈……明白了……！事实上，我从我的时事通讯的参与度数据中得知，你们五分之一的人现在会在手机上阅读这篇文章。
这样做对你没有好处。澳大利亚研究人员刚刚发表了一项研究，该研究表明，当我们在屏幕上阅读时，我们会诉诸“浅显或肤浅的文本处理”。只有当我们把东西打印出来阅读时，我们才会更深入地参与并使用元认知过程，这有助于我们弄清楚我们是否理解了我们正在阅读的内容。