名校不能依靠学生成绩来发出明确的信号，因为几乎所有申请入学的学生都获得了全 A 的成绩。
在学术领域的另一端，我们的高中毕业率比以往任何时候都高，部分原因是毕业标准（当然与必修课程的及格分数有关）比以往任何时候都低（是吗？）。
这一切意味着，我们需要以批判的眼光看待任何会降低 以色列电话号码列表 标准的评分做法 — — 即使提倡这些做法的人并非有意为之。我认为“50% 规则”也属于这一范畴 — — 要求教师在任何考试或作业中给出的分数不得低于 50%，即使是孩子们没有交上去的。
出于显而易见的原因（至少对任何见过或曾经是青少年的人来说都是显而易见的），一些孩子会适应这种制度并减少工作量。禁止评分作业，即使是完成度评分，也是如此。像我们许多人一样，孩子们需要有人监督他们做符合他们长期利益的事情。这意味着努力学习，做作业，并得到反馈，了解他们是否做得好。禁止对迟交作业甚至作弊进行处罚也是一样。
还有很多其他的评分改革仍然值得采纳——那些专注于保持高标准同时减少偏见的改革——我们将在下面讨论。